La definición de retraso mental propuesta por la AAMR en 2002 plantea que el: Retraso mental es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa tal como se ha manifestado en habilidades prácticas, sociales y conceptuales. Esta discapacidad comienza antes de los 18 años.

Esta definición mantiene los tres criterios que venían siendo propuestos desde las anteriores definiciones de 1983 y 1992: limitaciones significativas en funcionamiento intelectual, en conducta adaptativa (concurrente y relacionada), y que se manifiesta durante el periodo de desarrollo. La aplicación de la definición propuesta parte de cinco premisas esenciales para su aplicación:

• Las limitaciones en el funcionamiento presente deben considerarse en el contexto de ambientes comunitarios típicos de los iguales en edad y cultura.
• Una evaluación válida ha de tener en cuenta la diversidad cultural y lingüística, así como las diferencias en comunicación y en aspectos sensoriales, motores y comportamentales.
• En un individuo las limitaciones a menudo coexisten con capacidades.
• Un propósito importante de describir limitaciones es el desarrollar un perfil de los apoyos necesarios.
• Si se ofrecen los apoyos personalizados apropiados durante un periodo prolongado, el funcionamiento en la vida de la persona con retraso mental generalmente mejorará.

El enfoque de la definición de discapacidad intelectual propuesta es un modelo teórico multidimensional.

Figura 1. Modelo teórico de retraso mental (Luckasson y cols., 2002, p. 10)

La definición del año 2002 propone un nuevo sistema con las siguientes dimensiones:

• Dimensión I: Habilidades Intelectuales
• Dimensión II: Conducta adaptativa (conceptual, social y práctica)
• Dimensión III: Participación, Interacciones y Roles Sociales
• Dimensión IV: Salud (salud física, salud mental, etiología)
• Dimensión V: Contexto (ambientes y cultura)

Las cinco dimensiones propuestas abarcan aspectos diferentes de la persona y el ambiente con vistas a mejorar los apoyos que permitan un mejor funcionamiento individual.

El modelo de apoyos es un aspecto clave en la concepción actual de la discapacidad intelectual, y de su puesta en marcha depende en gran manera el que existan o no verdaderos cambios en el sistema de atención a la población con limitaciones intelectuales. El enfoque actual de los apoyos se relaciona directamente con la incorporación de una perspectiva de Planificación Centrada en la Persona (PCP); de resultados referidos a la persona; de promoción de la competencia, capacitación y fortalecimiento del control de sus vidas por las personas con discapacidad intelectual; y de impulso de la autodeterminación de las personas para lograr una pertenencia comunitaria mayor.

Promocionar los elementos asociativos para las personas que tienen alguna discapacidad mental en Andalucía, profesionales y familiares. Proporcionar una herramienta informativa sobre este tejido asociativo en la red.

Asociación de familiares de personas con esquizofrenia de la Costa del Sol (AFESOL).
Reivindica la mejora de la calidad de la atención del sistema de salud, y proporciona servicios a los familiares.
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Federación andaluza de familiares de personas con enfermedad mental (FEAFES - ANDALUCIA).
Fomentar el movimiento asociativo para ayudar, orientar, informar a las familias y a las personas con enfermedad mental.
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Asociación de allegados de enfermos esquizofrenicos (ASAENES).
Formada por familiares y amigos de enfermos mentales unidos para encontrar soluciones a los problemas que surgen con la enfermedad.
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Asociación en defensa de la atención a los trastornos de la personalidad (AVANCE)

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Asociación de familiares de enfermos mentales (AFEMEN).

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Sociedad española de Psiquiatría.
Tiene una sección con información y documentos sobre psiquiatría muy interesantes.
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Asociación Española de Enfermería de Salud Mental.
Ofrece recursos para los profesionales de la salud que trabajan con personas que cuentan con alguna discapacidad mental.
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Plataforma de Servicios de Salud Mental.
Dirigido a Profesionales sanitarios (médicos, psiquiatras, psicólogos, psicoterapeutas, etc) y a Asociaciones profesionales; a Clínicas médicas y a Empresas; al Público en general y a Comunidades de pacientes.
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Asociación de Lectura Fácil.
Impulsa la producción, edición y difusión de los materiales de Lectura Fácil, según las directrices de la IFLA.
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